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學生體驗截肢生活組裝假手 了解機械工程作用激發興趣

【本報悉尼訊】大概只有在澳洲,才會有老師用啤酒托教告訴子們截肢者的生活是怎樣的。

出於對科學的興趣,Lismore三所公立高中的學生在老師的指導下體驗了截肢者的生活。在課堂上,學生們被要求在他們的慣用手上放一個粗短的支架,裝上一只假手。

該項目旨在向參與科學、技術、工程和數學(STEM)研究的學生傳授解決問題的能力,同時也為截肢者製作假肢。

STEM項目官員範登貝格說,我們試圖為學生們找到有實際應用價值的項目,這樣他們會覺得自己是解決問題的一部分。這也是他們與澳洲社會企業援助機構(Helping Hands)合作的結果。該機構自成立以來,通過團隊活動,已向需求者們提供了近2.5萬只假肢。

該機構創始人亨里克斯說,完成這項任務需要走出舒適區,而他們也會從中受益。我們把30塊塑料和金屬帶到工作場所,大家把它們組裝起來,以此為契機,探索尋找意義、目的和合作的主題,希望這一過程能點燃學生們的熱情,讓他們對STEM領域的職業感到興奮,也希望有一些未來會嶄露頭角的科學家能夠走上這條路。

14歲的馬丁說,這個裝置讓她了解到那些失去慣用手或生來就沒有慣用手的人是什麽感覺。

13歲的學生麥克萊恩很享受這個過程。她說,我們成功的每一部都讓我很開心,這意味著我們離能夠把這些東西送給有需要的人越來越近了。伊茲和同學貝爾不僅需要學習把一只手塞進一個粗短的支架裏,還需要學習一些其他課程。

 STEM項目官員拉姆齊說,希望該項目能讓孩子們對工程學有一個全新的認識。很多時候,當學生們想到工程時,會想到土木工程,但這也包括機械工程,它會直接影響到別人,對他們的生活產生巨大的影響。(意航)

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