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布里斯本教師組成飛行隊填補關鍵空缺

【本報訊】昆士蘭州一些地區學校的教師短缺情況非常嚴重,以至於成立了一個由大都市教師組成的新的 “飛行隊 “來填補教室裡的關鍵空缺。
本學期成立的教師快速反應小組(RRT)正在招募一批昆士蘭州東南部的教師,可以在短時間內填補地區學校的短缺。
到目前為止,快速反應小組共有38名教師,其中9名已經被派往昆士蘭州中部的學校。
昆士蘭教師聯盟說,嚴重的教師短缺導致一些學校將多個教室組合在一起,由學生進行監督,而不是接受面對面的科目教學。
根據教育部門的招聘廣告,今年正在試行這一策略,以解決昆士蘭學校關鍵空缺數量增加的問題。
“一系列教學領域的需求量很大,包括特殊教育和中學科目技術、數學、英語和科學,”該廣告寫道。
“在特定的地區,還有小學和幼兒教學的空缺。”
參與的教師可以在有需要的學校或優先的地理區域,包括在昆士蘭中部、北部和遠北地區的學校,以臨時的方式被任命,從四周到兩個學期。
教師可以選擇延長他們在那裡的工作,或搬遷到一個永久的職位,而其他激勵措施包括資助住宿,相當於每天100美元的津貼,以協助生活費用,並支付當地的津貼。
參與者還可以獲得前往布里斯班、陽光海岸或黃金海岸的最多兩次往返機票,如果教師駕車搬遷,還可以獲得一定公里數的補貼。
常任教師在學校的原有工作將被保留,並在臨時搬遷期間由代課教師填補。
教育部門發言人在給ABC布里斯本電台的一份聲明中說,該部門正在與學校合作,以解決當前或新出現的空缺。
該發言人說,該戰略旨在建立一個來自昆士蘭東南部的臨時和長期教師庫,那裡有替代教師的供應,學校可以利用這些教師來維持人員配置。
“由於這些都是預先存在的教學職位,因此沒有給部門帶來額外的教學人員費用,”他們說。
“轉移成本和農村地區津貼已經被納入該部門每年的預算。”
昆士蘭教師工會副主席Leah Olsson說,工會知道有一些學校人手非常不足,在COVID-19大流行期間,情況更加嚴重。
她說,學校裡的每個人都戴著不同的帽子,我們實際上有學校領導在上課,而且我們在一些地區仍然有學校領導在上課,這一天。
奧爾森女士說,一些學校被迫實施監督規則,即班級被折疊成一個小組並受到監督。
她說,他們中的一些人不得不加倍上課,孩子們被佈置任務並接受監督,而不是面對面的教學。
工會對使用快速反應小組表示歡迎,但呼籲提供更多的聯邦資金來解決教師短缺問題,並投資於激勵措施以吸引教師到地區和農村地區工作。
奧爾森女士說,我們只需要繼續與州政府合作,確保我們的學校有足夠的工作人員。

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