【本報墨爾本訊】物理治療師羅斯的女兒生病後，她花了三周時間才在維州西部的鄉鎮預約到一位全科醫生，當時她正決定重返大學學習醫學。
40歲的她考上迪肯大學後，由於必須兼顧全職學習、家庭生活和賺錢還房貸，壓力之大讓她達到了崩潰的邊緣，當時二年級的她不得不暫停醫學學習一年。
今年她重返大學，不過由於每周只能工作幾個小時，她覺得家庭負擔仍然非常沉重，也很不公平。
羅斯已致信她所在醫學院的院長，呼籲大學為學生提供非全職醫學學習的選擇，她說，她不希望其他家長因為這些挑戰而放棄為社區學習醫學，如果能夠非全職學習，她每周就可以工作一兩天，能兼顧很多事情，最終也能更好完成學業。
根據迪肯大學對200名醫學生的調查，近90%的醫學博士學生表示，財務不穩定對他們的學習和福祉產生了負面影響，另有36%的受訪學生表示，照顧他人的責任也對他們產生了負面影響。
另一項仍在繼續收集數據但目前已收集了來自澳洲各地400多名醫學生的回應的調查顯示，超過75%的受訪者表示，經濟困難對他們的學習和福祉產生了負面影響。
目前澳洲沒有醫學院提供非全日制學習的選擇，而全球大多數醫學學位也都只提供全日制，不過已經有些大學正在開始試行非全日制課程。本月初，英國愛丁堡大學畢業了首批非全職醫學生，這在英國尚屬首次。
澳紐醫學協會主席卡尼說，協會也意識到需要更靈活的學習選擇，並正在研究實施非全日制課程的方法，協會已經成立了一個工作小組，負責審查相關證據，並考量其他國家的實踐經驗是否有效，其中包括可能每周只需半周而不是需要天天在大學學習。
聯邦教育部發言人表示，聯邦政府並未限制醫學生參加非全日制學習，也正在與大學部門合作，以更好了解醫學生參加非全日制學習的障礙。
迪肯大學醫學博士課程主任說，現行製度下，每所醫學院都受制於政府商定的配額，當學生轉為非全職學習時，畢業的學生數量會減少，無法達到商定的畢業生配額，政府需要與大學合作，確保他們不會因為允許一些醫學生非全日制學習而受到懲罰。
目前，一些大學已經對其醫學學位課程進行了重大調整，以允許更靈活的學習，迪肯大學簡化了學生前兩年的課程表，使課程安排在每周三天半，而不是五天，還允許學生直播或觀看預先錄製的講座，以及在線上完成一些學習課程。
卡尼說，推廣靈活的學習方式對於支持成年學生至關重要。
根據醫學院成果資料庫的分析，年齡較大的醫學畢業生和有未成年子女的醫學畢業生更有可能選擇全科醫生作為他們的首選職業道路。（子力）