【本報柏斯訊】柏斯的母親阿洛爾在有孩子前是教師，她曾覺得自己對教育的熱情「消退」，沒信心重返職場，不過當她發現家庭互動親子計劃（HIPPY）並給最小的孩子報名後，情況發生改變。
這一免費全國性早期教育項目鼓勵家長與孩子開展基於遊戲的學習活動，還有經培訓的家教上門支持。阿洛爾說，該項目為家長和孩子提供了共處機會，讓親子關系變得牢固。恩肖在過去十年里，一直為西澳的數百個家庭提供HIPPY服務。她指出，家長是孩子首位且重要的老師，可他們常缺乏資源，不知如何幫助孩子，該項目的核心目標是幫助家長成為孩子的首位老師，這只是在助力家長做好他們最擅長的工作，畢竟家長是孩子首位且最為重要的老師。阿洛爾也是獲得資助、在該項目中指導其他孩子的一些家長之一。她稱這一經歷還幫助她為進一步就業做好了充分準備。HIPPY主要聚焦於支持土著居民和托雷斯海峽島民家庭、無收入或低收入家庭，以及以英語為第二語言的家庭。阿洛爾強調，項目中的活動簡單易行，即便家長不會說英語或英語水平有限，也能用自己的母語和孩子順利完成活動。恩肖也強調說，家長在家中與孩子保持使用母語交流十分關鍵。2019年來到澳洲的赫瓦因為持學生簽證，托兒費用高昂，她一直想找個能讓孩子社交、獲得幫助的地方，在搬到柏斯後，她和兒子開啟HIPPY項目。她說，在負責管理西澳HIPPY項目的Communicare機構做誌願者時，她被鼓勵加入。赫瓦在項目中找到一位來自同國的導師，二人建立深厚友誼。她兒子很喜歡導師，在他們的文化里，孩子稱長輩為阿姨，兒子最喜歡和阿姨見面。赫瓦還註意到，兒子參與項目後英語水平提高，出門說英語，在家說母語，為上學做了準備。赫瓦覺得該項目讓家長能分享育兒挑戰，學習支持孩子教育的最佳方式。她認為這是個很棒的機會，家長可毫無限製地自由交流。（美麟）分享 / Share :