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Queanbeyan教師威脅持續工業行動

【本報訊】Queanbeyan教師威脅要採取持續的工業行動,工會稱人員短缺造成創傷。新南威爾士州的一個小鎮上,學校正在努力招聘員工,壓力很大的教師正在尋求創傷諮詢,他們的工會說。
如果危機繼續下去,該鎮兩所公立高中的教師威脅要持續停工。
如果政府不能解決 “嚴重 “的短缺問題,Queanbeyan的教師正在考慮進一步的工業行動。
該鎮靠近堪培拉的兩所公立高中的工作人員本週在官員命令他們繼續教授全日制面授課程後離開了工作崗位。
Queanbeyan高中的校長和教師早些時候設計了一個在家上課和在教室上課的混合時間表,試圖應對人員短缺的問題–但新南威爾士州教育部門排除了這一變化。
3月24日,Karabar High School中學超過35名員工離開工作崗位,抗議政府對他們缺乏支持。
在他們之前,Queanbeyan高中的30名教師在本週早些時候也曾離崗兩小時。
Karabar高中的新南威爾士州教師聯合會代表Wendy Leed說,在過去的8天裡,由於缺乏工作人員,學校只能承擔300個班級中的50個班級。
“這[工業行動]並不是我們想採取的第一項行動,但我們已經走投無路了,”她說。
Queanbeyan高中的工會代表米奇-安德魯斯(Mitch Andrews)在給教育部的一封信中說,包括救濟教師在內的短缺問題已經使兩所學校陷入困境。
安德魯先生寫道:”周三……我們有11個職位無法覆蓋,這導致7個高級班在圖書館,10個合併班[和]3個班在最低限度的監督下,”。
他說,教師們現在正依靠工作場所提供的臨床心理學家來應對壓力。
安德魯先生寫道:”許多員工被鼓勵去諮詢他們的全科醫生,以治療與工作有關的壓力問題,還有一些是治療繼發性創傷後應激障礙,”。
教師短缺正在影響該州的許多公立學校,這些學校目前有近2400個工作人員空缺。
鑑於這種掙扎,Queanbeyan高中的教師說,教育部拒絕他們的混合模式課程的建議是 “令人費解的”。
根據他們的計劃,7至10年級的學生每周將有兩天在家學習,為11和12年級留下足夠的教師進行5天的面授。
安德魯斯先生說,沒有其他選擇是可以接受的。
“如果不恢復這種結構,我們–聯合會成員–拒絕繼續在這種不可持續和不安全的工作條件下運作。”
工會表示,新州政府必須在周一放學前回應其要求,屆時教師們將開會 “承諾並繼續 “採取工業行動。
新州教育廳長Sarah Mitchell告訴澳大利亞廣播公司,工會成員的行為 “令人失望”,稱他們 “進一步擾亂了學校的運作”。
在一份聲明中,米切爾女士說,儘管最近的COVID-19疫情造成了乾擾,但該州的2200所公立學校仍在繼續提供面對面的課程。
她說,我非常感謝這些教師的辛勤工作,他們知道我們需要孩子們在課堂上學習,因為那是他們學習的最佳場所。
“該部門正在地方一級工作,以支持個別學校的靈活措施,包括Queanbeyan和Karabar。”
教育廳已經開始為這兩所學校開展招聘活動,將支付臨時教師搬遷到該鎮的費用。
它還將為在Queanbeyan聘用的新長期教師支付20,000澳元的簽約獎金。
然而,安德魯斯先生說,這些努力是吸引員工到該地區的 “長期過程 “的一部分。

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