【本報訊】沒有什麼能阻擋 11 歲的 Jamahl Ali。
這位充滿愛心和自信的學生喜歡上學,有很多朋友,今年還是學校的隊長。Jamahl 的母親 Shanna Ali 在 Jamahl 18 個月大時就開始注意到他的發育問題。六歲時,他被正式診斷為自閉症。她說,我們很早就讓他接受了一些不同學科的治療。“他曾接受語言治療師和職能治療師的治療,幾年後我們又請了一位心理學家。年幼的賈馬赫有兩個弟弟。入學前,賈馬赫基本上不會說話,語言能力非常有限。阿里女士說,他能說幾句清楚的話。“但是……如果他給我們一個新單詞,他就會把一個單字拿走,然後扣下來,一次只專注於學習一個單字”。Ali女士說,她為兒子擔心,擔心他在學校如何應對。她說,最大的擔心就是他能否表達自己的需求。“這只是一些簡單的事情,比如’我要上廁所’,以及如何在操場上與他的朋友們玩耍”。Ali女士最大的希望就是他能交到朋友。“我並沒有把注意力放在學習方面……我真的只是希望有人能邀請他參加生日派對,希望他能被大家接納”。多年來,在老師和家人的支持下,加上語言和職業治療,賈馬赫茁壯成長。現在已經六年級的他被任命為多倫多公立學校的學校隊長。這需要他向全校師生發表演講,說明為什麼他應該成為隊長。“我喜歡當學校隊長,”他說。“我覺得自己在學校裡是個很好的榜樣,人很好,也很樂於助人。”身為隊長,賈馬爾經常在一大群同學面前發言。他說,這可能會讓人緊張。Jamahl 在課堂上和朋友們在一起很有自信。這也是Ali女士從未預料到的。她說。當他開始上幼兒園時,我沒想到他會在小學畢業時成為學校的隊長,更不用說在這麼多同學面前做演講了。“我真的為他感到驕傲。”澳洲自閉症譜系語言病理學家瑪琳-埃克斯坦(Marlene Eksteen)說,每個孩子的溝通歷程都是獨一無二的。她說:”我認為,學齡期不會說話的自閉症兒童能夠發展出流利的語言是不尋常的。但這更多是基於臨床經驗,事實上我們並不能確定,因為每個人都是不同的。”瑪琳-埃克斯泰姆(Marlene Eksteem)強烈鼓勵盡可能進行早期幹預。艾克絲汀女士是早期介入的積極倡導者,她說,雖然兒童通常在 12 個月大時才會說第一句話,但神經多樣化兒童開始說話的時間可能要晚得多。她說,重要的是,父母要滿足孩子的需要,幫助他們以其他方式溝通。“我們希望孩子能夠表達自己的想法和需求,並盡可能獨立。即使他們終生不說話,這一切也是可能的。”Jamahl 一直就讀於主流學校,四年級時轉入多倫多公立學校。多倫多公立學校校長金-威特(Kim Witt)說,公立學校是包容性的,歡迎每一個人。“我們確保我們的老師擁有支持有不同需求的孩子所需的工具和策略”。Ali女士說,學校的支持是無法估量的。她說,我不是帶著支持賈馬赫的策略來找他們的,這很好,因為有時這會讓我筋疲力盡。“有這樣一個空間,他只要出現在那裡,人們就會支持他,並詢問他需要什麼,這真是太棒了”。多倫多公立學校校長金-威特(Kim Witt)說,賈馬赫是一名出色的學校領導者。Ali女士說,賈馬赫希望幫助人們更了解自閉症。Ali女士說,他是資訊的大力倡導者,自閉症譜系中的每個人都不是單向的。譜系中的孩子可能會變得暴躁或易怒,他對這一事實相當激烈,因為這並不代表他。威特女士說,賈馬赫是學校的財富。