【本報布里斯本訊】澳洲數學科學研究所表示，澳洲女孩中學不願選擇數學學科，導致其錯過需要專業數學知識的高薪研究生工作。
最新資料顯示，儘管昆州學校多年來一直在努力提高女生在這些專業的入學率，不過女生仍然僅佔選選擇物理和專業數學入人數的約三分之一。
研究所所長馬錢特說，按照2021仍在編制的數據，情况並未變好，數學科學畢業生的總體短缺也意味著在畢業生的薪水更高，數學專業畢業生第一年的起薪通常高達10萬至20萬元。
昆州課程與評估局的資料顯示，2021至2023年間，昆州12年級學生中，女生佔物理專業學生的比例從29%增至31%，數學專業人數從36%增至37%，工程專業從10%增至14%，女孩對普通數學和數學方法的參與度相比更好，2023年佔比分別為55%和47%。另外，過去三年，學習生物和化學的女生比男生更多，今年這一比例分別達到了66%和52%。
昆州教育廳發言人說，從2015年到2019年，昆州12年級科學和數學科目入學人數或持平或增加2.8%。機構將繼續與州立學校合作，強調STEM專業教育的重要性，並在現在和未來力促這些重要學科領域的參與度。
另據2022年監測，女性大學學習STEM專業的人數佔比36%，佔勞動力市場的27%，比2020年下降1%。
澳洲首席科學家、物理學家弗莉說，在她的職業生涯中，她經常是小組第一名或唯一一名女性，雖然在生命科學領域看到了很多女性，但是晋昇和職業穩定性仍然不足，還沒有吸引年輕女性將此視為其一條道路，讓同等數量的女性進入，將是解决短缺問題的第一步。
馬錢特說，女性參與度較低的原因之一被認為是數學焦慮和信心下降，一些資料顯示，到8年級時，57%女孩不喜歡數學，而男孩這一比例約為44%，只有10%女孩真正喜歡數學，男孩這一比例為17%，需要在小學期間就提高女孩對數學的信心，另外應該在更長時間內為鼓勵參與的國家計劃提供資金。
另外，弗利說，導致這一問題的原因包括全國數學和科學專業教師短缺，以及年輕人不了解相關知識，對未來就業市場缺乏了解。
聯邦政府去年委託對STEM專業的性別多樣性進行審查，以求改善女孩和女性進入該領域的途徑，該審查將於今年晚些時候提交報告。這也是推動到2030年實現120萬個科技相關工作崗位目標的一部分。（子力）
