【本報訊】據紐卡斯爾（紐卡素）大學官網報導， 最近，澳大利亞總理公佈了未來五年內需求量將急速上升且緊缺的工作，而紐卡斯爾大學正好是培養這前十大領域工作的搖籃。
來澳大利亞讀書前，或在澳大利亞準備畢業選擇未來就職方向時，你是否曾做過這樣的事情：坐在書桌前，把電腦打開，手指飛快地在鍵盤上敲著：“澳大利亞高薪工作”，搜索的結果顯示的卻是……有過這樣的經歷，並不只有你一個，因為我們都被職業、熱門行業、將來要做什麼工作等這樣的問題困擾過。
如果這個問題是有一個確切的答案呢？比方說哪些工作屬於高薪的工作？或者換種更直接的問法，高薪的工作在哪裡？怎樣才能找得到這些工作？大學在輸出高質量勞動力方面所發揮的作用是這些問題的關鍵，在回答這個問題上，我們是有一定的見解和觀點的，所以這篇文章值得同學們仔細一讀。
無論你是即將高考、高三的準高中畢業生或是已經在就業但在考慮轉行，還是在尋找就業方向，你非常需要知道未來的熱門職業。最近，澳大利亞總理就公佈了澳大利亞未來五年內需求量急升且最緊缺的工作。這些熱門行業正急需技術人員。而紐卡斯爾大學為學生提供行業關係網絡、實踐經驗和良好的就業前景，無疑是培養這些熱門行業畢業生的搖籃。
接下來，我們將會以大學的學生和畢業生實例來回答我們在文章首段提出的問題，用學生們的真實經歷介紹與這些熱門行業相關的學位。這些學生在求學過程中，從海外交換生到實習機會、建立行業關係甚至是專業領域少有的實踐機會，他們都積極參與，努力成為市場上的緊缺人才。
1.建築管理 – Emily Spurway
紐卡斯爾大學的建築管理本科課程結合了建築、工程、商業和財務管理等主題，非常適合Emily，但讓她更下定決心選擇該學位的原因是這些課程在畢業後為她帶來的多種就業方向—從項目管理、測量、認證和估算到合同管理和工程。
紐卡斯爾大學的建築管理專業學生Emily一路求學求職的重要一步，就是讓自己成為有潛力的僱員，她在工程、科學和環境學院得到了很好的栽培。
Emily在聯盛集團（Lendlease）悉尼地區擔任裝修工程師，目前正忙於一棟56層商業大廈的項目，為澳大利亞的天際線風景獻出自己的一份力。
“我很喜歡我的工作，平常可以走出辦公室去工地，見證著每個想法逐漸落成。我覺得這就是學習的重點，在這個過程中不斷吸取新的細節、想法和概念。我喜歡的是這種不斷學習新知識的過程。”
2.土木工程 – Josiebel Cardona
吸引Josiebel成為土木工程師的一個主要原因是這個職業所帶來切實的影響。
Josiebel說道：“我一直擅長數學和科學，對創造事物和周圍的建築環境非常感興趣。我熱愛我的社區，喜歡看到人們享受使用社區中的事物。我知道土木工程學士學位能滿足我喜愛的一切。”
近日，澳大利亞工程師協會表示澳大利亞目前缺乏經驗豐富的工程師。由於公共基礎設施、礦物需求重現以及全球向清潔能源和適應氣候變化過渡，對這類工程師的需求越來越多，也意味著就業機會也逐漸增多。
對Josiebel來說，從事結構工程師既充滿挑戰，卻又收穫滿滿。幸運的是，學習培養了她的可轉移技能，無論她的就業方向如何，都為她打好了基礎。
她說道：“我熱愛我的工作，我學到了很多不同的技術和企業技能，並且每天都在不斷學習，我知道這些技能在我職業生涯的這幾年都是非常寶貴的。當漫步在自己的城市，看著自己參與過建造的大廈，是非常有成就感的事情。看到自己付出的努力受社區喜愛，成為其她希望從事STEM領域工作女孩的榜樣，我感到很自豪。”
3.ICT業務和系統分析師 – Ted Devine
澳大利亞對數據科學及周邊行業專業人才的需求正持續增長。 Ted當時完成科學學士學位後就尋求讓自己更有就業優勢的技能，還有讓自己熱衷的職業—所以他又繼續進修了數據科學碩士學位。
他說道：“我知道我是希望自己繼續進修的，但具體要進修什麼，我當時還不太清楚。後來，我發現數據科學碩士課程裡面有許多我已經感興趣的科目，還有一些會給我帶來挑戰的課程。另外，進修這個學位的好處是所學到的信息會有助於我未來的職業。”
Ted目前在悉尼水務局（Sydney Water）的複原和氣候適應團隊擔任實習畢業生。他表示，他特別喜歡這種積極為澳大利亞減排貢獻的感覺：“氣候變化是一個確切需要解決的問題，能在一家有計劃去應對氣候變化問題的公司工作，於我職業生涯而言具有重大意義。”
4.軟件和應用程序員 – Akshata Dhuraji
過去十年，軟件工程的工作機會成倍增長。軟件工程學士學生Akshata雖然還在念大四，但通過畢業項目，她已經獲得了豐富的經驗去開展她的職業生涯。
她說道：“我希望在正式工作之前在一家公司工作，獲得在軟件團隊中與客戶合作的實際經驗，所以我決定在Robot System這家公司進行我的畢業項目。在項目中，我們的任務是開發一個類似於CAD的3D繪圖和建模軟件，用來起草2D設計和3D模型，然後再送到激光機上切割材料。雖然項目仍處於開發階段，但完成後，這款設計的軟件將受Robot System使用，並通過他們出售給供應商。”
Akshata在紐卡斯爾當地的企業工作，為團隊帶來額外的高效工作能力 — 與小組成員一起解決技術問題、參與策劃會議、定期提供軟件開發進度報告等。
”Akshata的夢想是在數據工程和大數據分析領域工作，有了種種的實踐和經驗，她知道自己的職業生涯已勝券在握。
5.幼教（學前-小學）老師 — Melissa Duffy – Fagan
Melissa的幼兒早教和護理職業生涯早在30年前就開始了。她首先讀的TAFE職業學院，完成了一個學士學位後又在紐卡斯爾大學進修了碩士學位。現在，她正在我們這裡攻讀博士學位。 “其實很簡單，我一直就想做小學老師。很久之前我做過很短時間的法律秘書，在那之後，我就知道兒童成長和家庭研究才是我真正的興趣所在，所以就開始了在幼教和護理領域的學習之旅。我相信從我在紐卡斯爾大學攻讀碩士學位開始，我的職業生涯就改變了軌跡。幼教碩士學位的課程幫助我重新專注幼兒教育行業所面臨的複雜問題，在學習過程中，所參與的當代研究和做過的閱讀拓展了我的世界觀，並提高了我的批判性思維能力。”
Melissa在Lambton地區擔任一家認可的幼教和護理機構主任已有19年，她希望進一步了解領導力對幼教團隊的日常實踐和專業身份的影響，因此，她開始了博士的研究學習。
她分享道：“領導力與兒童和家庭的質量其實是直接相關的，但這也是在運營幼教中心和幼兒教育中最困難和常被誤解的一面。我們這個行業目前面臨著很大的勞動力危機，領導力在這種情況下就顯得相當重要。如果領導者和教育者認識到自己是專業人士並樂於分享他們的專業經驗，實踐過程就會得到改善，行業的狀況也會因此受益。我希望我的研究能夠倡導兒童早教和護理行業的工作在經濟生產力和質量措施之外的價值和重要性。”
