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明年學校的同意教育將如何變化

【本報訊】明年學校的同意教育將如何變化?昆士蘭教師和學生們展開探討尋求答案。
與教數學和英語一樣重要
昆士蘭教育部門的一位代表說,對學生進行同意教育應被視為與教他們數學和英語一樣重要。
該部門負責學生保護和福利的執行主任海莉-史蒂文森(Hayley Stevenson)說,對學生進行同意教育 “絕對 “重要,州立學校不能選擇不參加將於明年推出的新課程。
在圍繞這一問題進行了一年的全國性討論之後,ABC廣播電台佈里斯本的 “坦率學校 “將專家和學生聚集在一起,討論在學校開展同意教育的問題,並允許學生提出他們真正想要的答案。
史蒂文森女士在論壇上說,該部門正在考慮採取一系列措施,以確保學校在同意教育方面表現出色,包括引入評估。
昆士蘭新的 “尊重關係 “計劃將於明年在預科到十二年級的教室裡推廣。
史蒂文森女士說,年輕人需要有機會參與有意義的對話,不僅要理解同意,還要理解圍繞不適當行為的驅動因素。
她說:”為了影響變化,我們需要賦予年輕人權力……叫出不恰當的行為,能夠發現關係中的權力不平衡。”
約翰-保羅學院校長和昆士蘭獨立學校董事會主席凱倫-斯皮勒說,學校可以提供有效的同意教育的一種方式是確保它是學生每天整體體驗的一部分。
她說:”如果你沒有這樣做,那麼你就不會有老師和學生之間的關係,在這種關係中,你可以真正推進牧民關懷計劃,擁抱同意教育。”
確保年輕人了解法律和後果
唐納森法律事務所的創始人兼主任阿代爾-唐納森說,同意教育應確保年輕人了解與同意相關的法律和後果。
前板球運動員轉為教育家和倡導者的邁克爾-傑赫在論壇上說,帶來改變的第一步是賦予年輕人權力,讓他們叫出不恰當的玩笑話。
R4Respect青年工作者Marisha Tuialii說,當年輕人能夠將事情聯繫起來時,他們的學習就會更有效,因此提供真實的例子才會有效果。
Marisha Tuialii說,R4Respect使用與年齡相適應的個人界限的例子來教育年輕的孩子。
“同意教育將如何解決性侵犯的隨意化問題?” Trinity和Lily問道。
史蒂文森女士說,尊重關係的教育需要從預科到12年級的背景中進行。
R4Respect處理這個問題的一種方式是使用權力和控制輪來識別關係中的紅旗,Tuialii女士說。
“政府的隱喻,例如奶昔廣告,是否掩蓋了信息?” Shreyas問道。
斯皮勒女士說,奶昔運動平淡無奇,沒有考慮到年輕人是成熟和聰明的人。
她說:”我們必須停止用比喻說話,我們必須開始坦率地說話。”
應該討論真實的案例
唐納森先生說,相反,”我們應該與你們討論真實的案例 “及其後果。
“我們如何消除’他們之前已經同意我了?我不需要再要求了嗎?”12年級學生Adera問。
唐納森先生說,必須教育人們,決不能假定同意。唐納森先生說,相反,”我們應該與你們討論真實的案例 “及其後果。
他說:”僅僅因為某人以前同意過,僅僅因為你曾與某人發生過關係,並不意味著他們的同意總是自由給予的,或者根本沒有給予。”
傑先生說,隨著時間的推移,從 “不就是不 “的口號演變為 “只有是才是”。
一名男學生在麥克風前提問,他身後是人群中的禮堂座位。
12年級學生帕特里克問決策者,為什麼不向年幼的孩子傳授同意的知識。
“為什麼不以更柔和的方式向預科生傳授同意知識,讓他們能夠理解?” 帕特里克問道。
Tuialii女士說,向預科生等年輕兒童教授同意的方式是談論個人界限,而不是性關係。
引入健康的性關係教育
斯皮勒女士說,直到五年級左右,大多數學校才引入健康的性關係教育,但她認為你不能太早開始。
一名女學生在禮堂的ABC話筒上,側著身子問問題。
“既然針對男性的性暴力案件也存在,為什麼同意教育只關注女性的同意經歷?Feba問道。
Jeh先生說,對話不應該以受害者為中心。
讓我們看看誰在犯罪的數字是多少。他說:”對於生活的任何其他方面,我們都不看[受害者的性別]–對於國家安全、恐怖主義等,我們總是在看誰在做。”
但唐納森先生說,談話集中在受害者身上的原因是,每五名女性中就有一名會受到性侵犯,每22名男性中就有一名。
在禮堂的環境中,一名留著深色長發的女學生扎著馬尾辮。
“我們如何讓家長參與進來,引導孩子了解什麼是同意?” 12年級學生Gohwoon問道。
專家組一致認為,同意教育依賴於學校、家長和更廣泛的社區之間的伙伴關係。
斯皮勒女士說:”毫無疑問,學校在這方面可以發揮作用,但勞動力也可以發揮作用,其他僱員也可以發揮作用,社區團體、體育團體也可以發揮作用。
12年級學生Minnie問專家小組,學校將如何找到時間來教授同意。
更多時間和更多資源分配
“政府如何將更多時間和更多資源分配給同意和性教育?” Minnie問道。
史蒂文森女士說,沒有分配給同意教育的具體時間,但它被嵌入到課程中。
她說:”對我們的學校來說,為這些真正重要的主題找到時間是非常具有挑戰性的……所以我們正在尋找疏通課程的方法。”
尼基薩向專家小組詢問同意教學的效果如何。
“你認為有可能教授同意嗎?還是會和教授氣候變化一樣?” Nickeisha問道。
Tuialii女士說,青年領導的R4Respect是可以教授同意的完美例子。
斯皮勒女士說,作為教育工作者,她相信學校希望對年輕人的生活有所改變。
Jeh先生說,年輕人可以通過相互問責來實現變革。

12年級學生Adera向專家詢問如何改進同意教育。
Adair Donaldson說,同意教育應該側重於法律和後果。

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